当代世界是从所有背景和生活中授予教育的教育。随着时间的推移,社会使技术进步使学习比以往任何时候都更容易,特别是在网上课堂的领域。电子学习为学生提供所有培养,有机会在安全和吸引力的环境中学习。尽管如此,电子学宁仍然可以遵循符合传统教室的标准。值得庆幸的是,一个重要的计划是帮助学生更好地掌握新信息:文本致辞。

在Elearning的领域中,已经显示了语音软件的文本积极影响学生’S毯子学习体验十倍。最常见的是,这归因于可访问性。言语致辞授予学生,学生能够听到听到它的声音。就像一位老师一样决定课程,言语的文字可以清楚地和人类的术语决定言语和概念。这对患有障碍障碍或残疾的年轻学习者特别有利于障碍障碍。言论文本也经济且易于实施。基于Web的应用程序,例如非公开或自然读者可以帮助学生以一体方式赚取。

大学生的小玩意

言语的文字改善理解

阅读理解比以往更重要。严重,许多学生仍然努力改善他们的识字分数。 文字转语音 是提高识字率的重要工具。无论是在电子学习的背景下还是完成作业任务,它都是提高年轻成年人和儿童识字的必要方案。最近在特殊教育技术杂志上发表的研究发现,言论文本可以提高识字能力和改善理解。

在研究中,被观察到困难阅读的学生被分解为几个群体。其中一个组是给语音软件的文本来帮助他们阅读。另一组依赖于较老的阅读方法。研究人员发现,语音集团文本中的学生在阅读理解,了解新词汇的理解以及语法错误的检测方面的改进。其余的学生没有显着改善。

言语的文字提高了读者参与

在书中阅读一段时曾经划出过?学生经常做同样的事情。未能参与,在改善阅读理解和吸收信息方面是有害的。语音软件的文本使单词似乎更有趣,而不是冗余或干燥。不再是文本中用于语音机器人或人工探测的声音。相反,他们表现出一种像年轻的学习者放心和捕捉的人类声音。

高质量的言论言论可以充分帮助学生通过提高订婚,帮助学习,提高来自所有环境的学生的整体识字率。虽然Elearners可以看到最多的好处,但在家中努力完成阅读作业的学生也可以依赖文本来言语,以帮助改善识字分数。

外带

致辞致辞允许学生听到文本,而不是只是阅读它,这可以反过来改善阅读理解。即使真正的人类没有读对他们,他们也能更好地理解所呈现的信息。

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